Познакомить детей с текущим месяцем

познакомить детей с текущим месяцем

С некоторыми формами и приемами работы я хочу познакомить коллег. Ведущий просит детей найти текущий месяц, называя его порядковый номер . я проводила 1 раз в месяц. В начале каждого месяца чтобы познакомить детей с наступившим временем года и текущим месяцем. При освоении детьми данной темы акцент делается на ознакомлении с текущим и недавно прошедшими месяцами. Чтение. С. Маршак « Двенадцать.

Для развития речи и интеллекта огромную роль играет мелкая моторика рук. Для развития мелкой моторики рук используются пальчиковые игры, а также декоративно прикладное творчество лепка, рисование.

Учитывая важность театральной деятельности,конструирования, и развития мелкой моторики на развитие ребенка, мною были разработаны следующие дидактические логопедические игры. Мной был разработан календарно-тематический план занятий засчитанный на 70 занятий. Было проведено мной 59 занятий Занятия я проводила два раза в неделю. Во вторую половину дня в понедельник и среду. В начале каждого месяца чтобы познакомить детей с наступившим временем года и текущим месяцем.

Так как эта игра на развитие мелкой моторики рук детей. Развитие всех компонентов речи.

Авторские логопедические игры с элементами плоскостного конструирования и театральной деятельности

Совершенствование мелкой и общей моторики. Оборудования; пластилин, доска,салфетка, дощечки для пластилина, прищепки, ленточки. Дети делятся по группам и по трафаретам лепят космические явления.

Назови, что изображено на картинке? Вопросы детям; Сколько планет на твоей картине? Космонавт летит в ракете. Ведущий просит детей найти текущий месяц, называя его порядковый номер — девятый, десятый и.

В столбце найденного месяца опять нужно отыскать сегодняшнее число и подчеркнуть его или обвести в рамочку. Дети также знакомятся с обозначениями дней недели на годовом календаре. Знакомство с годовым календарем позволяет детям легко запомнить количество месяцев в году: При этом дети обводят их пальчиком или рисуют вокруг каждого столбика карандашную рамочку. Названия месяцев Ведущий заготавливает для каждого ребенка двенадцать карточек с названиями месяцев. Дети могут не уметь читать, но запоминают надпись, как картинку.

Кроме букв, на картинке может быть значок, отражающий сезонные изменения, характерные для данного месяца. Ведущий знакомит будущих школьников с названиями месяцев и показывает, как выглядит каждое название на картинке.

Детям предлагается разложить названия месяцев над столбиками календаря в том порядке, который называет педагог. Дети вспоминают названия времен года. Каждому времени года соответствуют по три календарных месяца. На основе картинок-значков дети должны определить, к какому времени года относится данный месяц. Месяцы и времена года Для каждого времени года выбирается условное цветовое обозначение. Из цветного картона вырезают четыре длинных прямоугольника разного цвета: Каждому ребенку раздаются маленькие прямоугольники четырех цветов разной цветовой насыщенности: Ребенок выкладывает большие прямоугольники в последовательности, соответствующей смене времен года.

познакомить детей с текущим месяцем

Под ними кладутся маленькие прямоугольники разной цветовой насыщенности. Последовательность цветовой насыщенности ребенок должен объяснить. К примеру, осень будет изображаться в желто-коричневых тонах.

Конспект комплексного занятия в старшей группе детского сада. Месяцы года

Ребенок выбирает для сентября желтый цвет, для октября — желтый с коричневым, для октября — коричневый; связывает желтый с листопадом, коричневый — с обнаженными деревьями и мокрой от дождя землей и.

Ориентируясь на настенный календарь, ребенок рисует на маленьких прямоугольниках первые буквы названий месяцев. Количество дней в месяце В последний день месяца педагог обращает внимание детей на количество дней в месяце.

Дети пересчитывают дни по календарю. Педагог предлагает детям определить, сколько дней в следующем месяце.

познакомить детей с текущим месяцем

Обязательно ли пересчитывать дни, чтобы это узнать? О количестве дней в месяце свидетельствует последнее число. Все месяцы делятся на две группы: И только в феврале 28 29 дней. Педагог периодически задает детям вопросы: Педагог пишет на доске две даты: В последние дни декабря обсуждается тема конца года.